På Engvang – Den Grønne Skole ser vi forældresamarbejdet som en grundpille for elevens trivsel og udvikling. Vi lægger vægt på åbenhed, respekt og tidlig inddragelse, så skole og hjem sammen kan skabe de bedste rammer for barnets læring og hverdag.
På Engvang – Den Grønne Skole ser vi forældresamarbejdet som en bærende del af indsatsen omkring eleven. Vi ved, at et trygt, åbent og respektfuldt samarbejde er afgørende for, at eleven kan trives og udvikle sig – både fagligt, socialt og personligt. Vores udgangspunkt er altid åbenhed, transparens og nysgerrighed, hvor vi møder forældre og andre netværkspersoner med respekt for deres viden, ressourcer og perspektiver.
Vi tilpasser samarbejdet efter den enkelte elevs behov og familiens situation. Det betyder, at kontaktform og kontaktintensitet kan variere fra elev til elev, men fælles er, at vi lægger vægt på tæt dialog og tidlig inddragelse.
På Engvang – Den Grønne Skole har vi en tilgang, hvor forældre ikke bliver gjort ansvarlige for at løse de udfordringer, der opstår i skoledagen. Det er vores opgave som skole at håndtere barnets trivsel, læring og adfærd i hverdagen. Når vi kontakter hjemmet, er det ikke for at ”sende problemer videre”, men for at orientere, invitere til dialog og skabe fælles refleksion.
Vi oplever, at denne tilgang styrker tilliden i samarbejdet. Forældre skal mærke, at vi tager ansvar, og at de ikke skal stå alene med bekymringer eller opleve, at skolen ”lægger ansvaret fra sig”. Samtidig giver det plads til, at forældrene kan bidrage med deres viden og erfaringer i en ramme af gensidig respekt. Forældrene er eksperterne i deres børn.
Det er vores mål, at et skole-hjem-samarbejde ikke opleves som en kamp, hvor opgaver skubbes frem og tilbage, men at løsningerne findes og deles i et fælles ansvar.
Inden en elev indskrives, modtager vi sagsakter fra kommunen og eventuelle beskrivelser fra andre samarbejdspartnere. På baggrund af materialet udarbejder vi en samlet skrivelse, der rummer:
Dette dokument danner grundlag for indskrivningsaftalen, hvor vi sammen med forældre og kommune skaber en fælles forståelse for:
Efter indskrivning bygger samarbejdet på to ben:
Den løbende kontakt – hvor vi har en lav tærskel for at tage telefonen. Vi har den klare holdning, at det er bedre at ringe én gang for meget end én gang for lidt, hvis noget undrer eller bekymrer.
De faste møder – hvor vi samler elevens netværk, herunder forældre og kommune, til opfølgning og justering af mål og indsats.
Derudover tilbyder vi møder eller samtaler efter behov, hvor vi kan give forældrene vejledning eller supervision i forhold til barnets udfordringer og strategier til at håndtere dem i hjemmet. Tilgængeligheden til disse samtaler afhænger af elevens takstindplacering, men vi arbejder altid ud fra en fleksibel tilgang.
At dele det, der lykkes
En vigtig del af vores samarbejde er at sikre, at de gode historier når hjemmet. Mange forældre er vant til, at kontakten til skolen primært handler om problemer. Vi prioriterer at dele de positive oplevelser og små succeser – både i direkte kontakt og ved at støtte eleverne i selv at fortælle om deres gode erfaringer hjemme. Vi tror på, at det styrker relationen mellem barnet og forældrene, og at det giver energi og motivation til alle parter.
Vi ved, at familier har forskellige ressourcer og behov. Derfor lægger vi vægt på fleksibilitet:
Designet af Aveo web&marketing
